Volumen 14, Número 278, 30 enero de 2014
 


Movilización magisterial



Nuevamente los maestros de la CNTE se movilizan en la ciudad de México, así como en Chilpancingo y en Oaxaca. La lucha contra la reforma educativa antilaboral no ha concluido. Los maestros insisten en el diálogo, el gobierno persiste en su cerrazón. Hay mutuo desgaste. Conviene replantear la lucha.


Marcha en el D.F.

Dirigentes de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) señalaron que en el inicio de sus movilizaciones nacionales contra la reforma educativa le mandamos un mensaje muy claro al gobierno federal: la lucha y el plantón nacional continuarán, seguiremos con las protestas en las calles, pero también en las aulas de todo el país (Poy L., en La Jornada, p.9, 18 enero 2013).

Al concluir una marcha que partió del Ángel de la Independencia a la Secretaría de Gobernación (SG), en la que participaron unos mil 500 maestros –de acuerdo con cifras del gobierno capitalino–, solicitaron ante funcionarios de la dependencia federal la reanudación del diálogo con el magisterio disidente y anunciaron que no acudirán a los foros de consulta del modelo educativo convocado por la Secretaría de Educación Pública (SEP), no por carecer de propuestas, sino porque no vamos a legitimar un proceso que nació muerto.

Señalaron que el magisterio de la CNTE sigue en etapa de reorganización, pero sin renunciar al derecho que tenemos a la libre manifestación, que no puede sujetarse a la aprobación de una persona. Subrayaron que su decisión de volver o no al Zócalo capitalino dependerá de sus instancias de decisión, porque no se trata de ir en el momento que nos digan o retirarnos cuando lo prohíban, aseguró Francisco Bravo, secretario general de la sección 9 del Distrito Federal.

Informó que entregó nuevamente a la SG la antología con las ponencias de 11 foros regionales y nacionales, convocados por la CNTE antes de la aprobación de las leyes secundarias, y que nunca fueron tomados en cuenta. Aseguró que los foros convocados por la SEP no tienen legitimidad, pues se aplica la política de primero impongo y después consulto.

Rubén Núñez Ginés, secretario general de la sección 22 de Oaxaca, informó que en la reunión con Sergio Alejandro Ozuna, jefe de la unidad de enlace federal y coordinación con entidades federativas, se acordó que el próximo jueves al mediodía serán atendidos por el subsecretario de Gobierno, Luis Enrique Miranda Nava, a quien demandarán respuesta por los casos de represión administrativa y ceses de docentes en todas las entidades.

Exigieron la reanudación de las negociaciones con los gobiernos estatales, donde se firman minutas y se llega a acuerdos que al final no caminan, como ocurre en Veracruz, pues informó que en esta jornada se movilizaron docentes de 16 entidades en protestas simultáneas en plazas cívicas y carreteras.

En el encuentro, al que acudieron dirigentes de Michoacán, Oaxaca, Distrito Federal, Veracruz, Chiapas, Guerrero y de la Coordinadora Magisterial Popular Mexiquense, también se demandó al gobierno federal fijar su postura ante el “intento de charrazo de la cúpula del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación, pues desde el lunes pasado pretende imponer una comisión ejecutiva al frente de la sección 9”.

Queremos, dijo Bravo, que deje “muy claro si va a seguir respaldando las tropelías de Juan Díaz de la Torre –presidente del SNTE– o si marcará una posición diferente de respeto a la legalidad interna”.

Luego de la marcha, profesores de la coordinadora mexiquense y de la sección 36 del estado de México liberaron decenas de globos de cantoya como protesta contra la reforma educativa y la aplicación de las leyes secundarias

Marcha en Guerrero y en Oaxaca

Activistas del magisterio disidente y del Movimiento Popular de Guerrero bloquearon por cinco horas la Autopista del Sol en protesta contra las reformas (Belmont J.A., Venegas D., Navarro I., Agustín R., Rodríguez O., en Milenio, 18 enero 2014)/

A partir de las 11:30 horas se concentraron integrantes de la Coordinadora Estatal de Trabajadores de la Educación de Guerrero (Ceteg) y organizaciones sociales de las siete regiones en la estatua de El Caballito.

Marcharon hacia el palacio de gobierno de Chilpancingo y al pasar frente al Congreso local reprocharon la falta de apoyo de los diputados a la lucha contra la reforma educativa. A las 12:50, en El Parador del Marqués, donde murieron dos estudiantes de la Normal Rural de Ayotzinapa, se tomó protesta a la nueva dirigencia de la Ceteg.

El nuevo comité seccional democrático anunció que luchará por quitar el control del Comité Ejecutivo de la sección 14 a la fracción institucional del SNTE.

Advirtieron que las movilizaciones serán constates, porque la administración federal no cede en su pretensión de impulsar reformas que afectan a la población.

Profesores de la sección 22 de la CNTE y la Asamblea Popular de los Pueblos de Oaxaca (APPO) bloquearon calles y carreteras en la capital y en una decena de municipios por cinco horas.

Protestaron contra la reforma educativa y exigieron la devolución de escuelas que están bajo control de padres de familia y profesores de la sección 59 del SNTE.

El secretario de Organización, Francisco Villalobos Ricárdez, informó que la movilización derivó del incumplimiento del gobierno de Oaxaca a varias demandas de carácter político y económico.

La Secretaría de Seguridad Pública estatal reportó 37 bloqueos en 29 municipios, principalmente en la zona metropolitana, donde cerraron los accesos a la carretera federal 190, cerca del municipio de San Pablo Etla, y la agencia municipal de Hacienda Blanca, además de la carretera panamericana en su entronque con la región del Istmo de Tehuantepec.


Ref: 2014, elektron 14 (28) 1-3, 18 enero 2014, FTE de México.



Campamento en el monumento a la Revolución FOTO: G. Sologuren



Marcha de maestros en el D.F., 17 enero 2014 FOTO: V. Ramos



Marcha en la autopista del Sol en Chilpancingo FOTO: S. Ocampo





Esta página es construida por trabajadores del sector energía. La información contenida puede citarse total o parcialmente, mencionando la fuente.